• Les facteurs qui déterminent la base d'intervention
• Objectifs
• Analyse des facteurs qui poussent un enfant à devenir OEV
  • Réalisation d'un "arbre à problèmes"
• Identifier des interventions qui peuvent bénéficier les OEV
• Sélection d’un ensemble d’activités et mesures en faveur des OEV
• Planification des interventions en faveur des OEV

Planification des interventions en faveur des OEV

Maintenant que vous avez sélectionné les interventions prioritaires, c’est le moment de planifier les détails de ces interventions. Concernant les projets pour lesquels le niveau d’engagement se limite à « prendre en considération la problématique OEV », il peut tout simplement s’agir de quelques petits ajustements. Dans le cas d’un projet routier, par exemple, les mesures à prendre peuvent se limiter à inclure dans la planification et le budget du projet l’éducation des travailleurs sur la prévention du VIH/SIDA et l’établissement de règles de conduite claires et explicites qui prévoient des punitions sévères pour ceux qui emploient des prostituées mineures.

Pour les projets qui devraient « inclure la problématique OEV », cette étape pourrait aussi se limiter à de petits ajustements, tels que prévoir que toutes les infrastructures sociales bâties par le projet soient accessibles aux enfants handicapés physiques. Cependant, certains projets dans ce groupe pourraient nécessiter une composante spécifique pour les OEV. Par exemple, un projet éducation qui a comme objectif la scolarisation primaire universelle pourrait avoir besoin d’une composante spécifique pour les enfants de la rue et les ex-enfants soldats ; une telle composante pourrait consister à mettre sur pied un programme de rattrapage scolaire et de mise à niveau pour faciliter l’intégration progressive de ces OEV dans le système scolaire régulier.

Il y a aussi les projets qui ont l’intention de « se focaliser sur les OEV » et qui devraient donc avoir une ou plusieurs composantes ayant comme but l’assistance aux OEV existants ou la prévention des OEV. Ces projets peuvent par exemple comprendre une composante visant à réduire la transmission mère-enfant du VIH/SIDA et une autre offrant des services d’assistance à domicile aux enfants affectés par le SIDA et à leurs familles.